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【培训心得】音乐高考辅导需注重“双基”的培养 ——2017年湛江市音乐高考辅导教师培训的点滴体会

觉民教育2021-03-02 10:40:18

音乐高考辅导需注重“双基”的培养

——2017年湛江市音乐高考辅导教师培训的点滴体会

 

  湛江经济技术开发区第一中学音乐教研组

 

一直以来,大多数音乐高考训练都存在一个误区,认为学生从高中才开始学音乐为时已晚,所以在辅导方面都会忽视“音乐基础水平”及“音乐基本技能”的培养,短时间内就进入应试训练,这种揠苗助长的方式所造成的结果就是学生的基础不扎实,无法掌握正确的应试技能,在考试中丢掉大量不该丢失的分。所以,我们的观点就是音乐高考辅导还是要注重考生“双基”的培养。参加了由湛江市教育局主办的“2017年湛江市音乐高考辅导教师培训班”的培训后,我们更加坚定了备考思路。


2017年湛江市音乐高考辅导教师培训活动由原岭南师范学院音乐学院副院长蔡觉民教授、星海音乐学院声乐教师张碧波博士、乌克兰钢琴教授阿列先生等三位专家主讲,培训由三部分组成,分别是蔡教授的“音乐技能学习与联考视唱练耳”、阿列教授的“钢琴演奏法的进化与作品处理”、张碧波博士的“发声技巧的教学及训练”。三位专家的讲课内容针对性很强,指向性很明确,就是不能忽视“基础水平”和“基本技能的培养。


本次的培训涉及音乐高考四个科目“声乐、器乐、视唱练耳、乐理”中的前三个。联考中的视唱练耳考试是统考,无非就是对考生进行两个方面的考查:一是音乐基本素质,二是音乐基础水平。所以题目本身的难度不大,教师如何教,学生如何学,都需要有行之有效的方法。蔡教授在这方面的讲授中做了非常明了和到位的阐述:首先是基本概念要清晰,处理好语言文字表述与观察感受或体验的关系,如何在理解概念的前提下进行实践操作,这些都是学好视唱练耳的基础;其次是学习原理的理解,用正确或趋向正确的动作辅之,有效重复,这些技能学习过程与行为矫正过程是学好视唱练耳的保障。除以上两点,蔡教授还在“方法与过程”、“突出问题”、“内心听觉”三个方面作了详尽的说明,还特别强调了基本音程的构唱的重要性。


提高学生的音乐基本技能和基础水平,在视唱练耳方面需做到“四会”:会认、会念、会听、会记。如何做到这“四会”,音程的模唱和构唱就是最行之有效的方法。所以蔡教授的讲座给了我们非常大的启发,也坚定了我们的教学思路。

阿列教授的讲座侧重点在“钢琴的发展”、“触键方式的变化”及“作品的音乐表现”三个方面。前两者就是基础水平了,这个应该是在学琴的最初就要完成的,没有基础就不会有技能的提高。在钢琴考试过程中,无论是有“童子功”的考生还是“半路出家”的考生,到考试的那一刻,考试曲目应该都是弹得很熟练了的,至于能不能拿高分就取决于弹奏技巧及作品的音乐处理是否到位。阿列教授的观点是:每一个作曲家都具有时代的特征及鲜明的个人特点,演奏者要充分体现出作品的时代特征和作曲家的个人特点,只有这样才能真正弹好一首钢琴作品。在接下来的现场指导中,阿列教授通过对李斯特的《钟》的分析及示范弹奏,更加充分地说明了音乐表现的重要性,这就是钢琴考试的重要技能。


张碧波博士利用他在国外十几年的学习和工作经验给我们做了一场生动的声乐讲座。声乐的学习需要天赋,也需要后天努力,在这两者中,天赋并不是非常重要的,重要的是正确的学习意识及后天正确的训练方法。张博士讲到,声乐学习需要两种能力,一是模仿能力,二是音乐记忆能力。我们总结了张博士的几个观点:1.学习声乐不要用太长时间,关键在于正确方法的掌握;2.关于气息,吐出来才叫作气息;3.歌剧咏叹调是声乐的最高表演形式;4.嗓子打开是为了气息更好出来;5.打开唱,往前送,旋律下行时也要往前,不要退缩。张博士的这些观点都非常新颖,说白了,也就是要求老师要为学生打下一个坚实的、正确的歌唱基础,我们声乐老师会好好借鉴这些方法,再运用在我们的日常教学当中的。


音乐高考训练是一个系统工程,作为辅导老师,必需具有正确的教学方法,注重并加强“音乐基础水平”及“音乐基本技能”的训练,只有这样才能应付灵活多变的考试形式。2017年湛江市音乐高考辅导教师培训班的三位专家的讲座,无疑给我们指明了一条高考辅导的正确之路,只要我们本着学习、思考、总结、提高的心态,总会取得让人满意的成绩的。


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