【培训心得】沈小苗:2017年湛江市音乐高考辅导教师培训的点滴体会

2017年湛江市音乐高考辅导教师培训的点滴体会

觉民中学   沈小苗    

 为了更好的做好学校每年的音乐术科高考教学工作，我们走进了湛江市音乐高考辅导培训的课堂。三位导师分别对音乐高考教学工作（声乐、器乐、视唱练耳）做了指导报告，下面是我在辅导课堂上学到的点滴总结：

一、  声乐

声乐在音乐高考中属主考专业科目，每年以声乐为主考的学生很多，要在声乐主考中取得好成绩，必须注重学生音乐素养的教学。音乐素养包括有歌曲的气息、吐字、歌曲的情感处理、歌曲的表现能力。星海音乐学院张碧波博士在辅导课堂上讲到：唱歌气息的呼气与吐气，呼气吐气一致，呼气的同时打开唱歌的所有腔体，一呼一吐到位，这样唱出来的声音充满穿透力。有了穿透力的声音再进行歌曲情感的处理表现，好成绩自然就有了。在声乐基础教学中，气息的学习尤为重要，没有好的气息唱不出好的歌曲，我们要吃透张博士的理论方法，让学生在实践中去体会、感受气息的重要作用。

二、  器乐（钢琴）

器乐是音乐高考的主考项，每年的钢琴主考生不少。乌克兰钢琴教授阿列提倡：要弹好钢琴作品必须要抓住两大点：首先了解作曲家的时代背景及个人风格；再对作品的强弱情感进行处理。这样的教学方法对于高中才开始接触音乐的学生来说很是艰难。我们作为基础教学的老师，首先教学生练好手指基本功，是成功了一半的体现。在学生练好基本功的前提下，再进行作品风格的渗透、强弱的处理，作品的精髓可以随着手指间流露出来。

三、  视唱练耳

视唱练耳是高考必不可少的科目，也是让学生感觉吃不消的科目。蔡觉民教授说它是一门内心听觉的课程。要通过一定的方法与过程才能训练好。方法主要是读谱；构唱与模唱；注重发声方法。多听多唱，多唱多听，形成这样的过程，打下坚实的基础，最终实现目标，达到内心听觉。这也是值得我们去借鉴的教学方法。

三位导师精彩生动的辅导课堂，让负责音乐基础教学的老师们收获颇多。教学中要注重方法与方式，才能取得更好的效果，最终在音乐高考中取得优异的成绩。